نشيد الصباح_الدرس الخامس_الصف الثالث اساسي ج

نشيد الصباح

اشرقت الشمس و طل الصبح علينا

و ما زالت اعيني في النوم ملآنينا

تمعطت و تثائبت و تقلبت يمينا

و امي تصرخ قرب الكوميدينا

تسهرين الليل و صباحا تقززيزينا

يكفيك نوما و هيا ابدأي التمرينا

تناولت فطوري وشربت الغراندينا

و البؤس و النكد عليّ ظاهرينا

جلست في الصف و العيون حزينة

و قلبي و عقلي و ذهني شاردينا

ايا نهارمتى تنتهي و متى يا معلمة تسكتينا

و دق جرس الفرصة الله ما اجمله من رنينا

***
المعاني

اعيني: جمع عين و هي عضو النظر في الانسان

تثائبت: من تثاؤب :عملية فتح الفم على الاخر و اغلاق العينين و تحصل في حالة النعاس

تمعطت: تمعط يتمعط و هو شد الذراعين و تحدث مع عملية التثاؤب

الكوميدينا: قطعة اثاث يوضع عليها الموبايل للشحن

تقزيزينا: تجعلينا نقز اي ننفر اي تجعلينا نقول اييييي

الغراندينا: شراب عصير الرمان يوضع مع السفن اب او البيرية و عندها يسمى شيرلي تمبل

الفطور: وجبة تؤكل في الصباح

شاردينا: شرد يشرد اي يهرب نقول شرد البعير اي دشر

الفرصة: وقت بين الحصص للاكل والشرب و الانتقام من الذي يجلس ورائك و يقال" فرصة و لاحت

***

الشاعرة: ملائط غسيل

شاعرة اردنية معاصرة قرضت الشعر مع الملبس ع لوز ولدت و ترعرت في الاردن لها ديوان شعر مطبوع بعنوان غسيل في مهب الريح و مجموعة قصص قصيرة بعنوان" بناشرعلى المناشر

تم منع اشعارها لفترة مؤقتة و ذلك لقوة تاثيرها على المجتمع

سميت بشاعرة السطوح و صوت الامة الاخرس

لا تزال على قيد الحياة..حتى الان

***
جو النص:

قطعة شعرية نادرة تصف حالة تلميذه عند استيقاظها صباحا و هنا نجد الكثير من الصور الجميلة التي تنقلها الشاعرة بدقة من واقع الحياة

في البيت الاول نجد ان التلميذة تستمع بالنوم عندما تاتي الام و هنا نرى التناقض فالام هي التي تقززها بالنق كما رأينا في البيت الثالث و لكنها تقول العكس اما في البيت السادس فنرى تأثير النعاس قد استولى على التلميذة المسكينة و لكن القصيدة تنتهي نهاية سعيدة عندما يحين وقت الفرصة

*****

تنويه

هذا الموضوع بأقتراح من حلا لتدريس الشعر الملائطي في المدارس لنشر الثقافة العامة